あわぶく日記

１８年前私が学生だった頃　ボランティアでスキーキャンプのリーダーをやっていた時の事　
子どもの力に驚いた事を思い出した。

初めてリーダーをやった時の事だった
小学４年生～高校３年生までの子ども達１０人程のグループを受け持った

４泊のキャンプ最終日の夜にグループごとに出し物をする。
その日に向けて、練習や相談を毎晩繰り返す

私は直感的に高校３年生の子にリーダーをさせて、自分達で決めるように言った。
「私は困ったとき以外タッチしないから・・・」と言って様子を見ていた

初めはなかなか事がはかどらない様子に、リーダーになった子も私も不安だった。
でも、徐々に話がまとまり、ふくらみ、現実になっていき　
本番の夜が来た

全て自分達の手作り劇で、私の役割もちゃんとあった。
小さい子もはみ出す事もなく、皆が活き活き自分達が創った劇にほこりをもっている様子。
少しばかり胸を張って、顔が上を向いていた。

「子ども達って任せると　考える力があって、それは大人が思う以上に発想豊かなものを創り出す事に
心から感動した」

１０月１６日　プロフェッショナル　仕事の流儀　で「堀川高校の校長先生」が取り上げられたのを見て思い出した。

今まで、子どもの本当の力　考える力を引き出す　共育（教育）をこれからもっともっとしていかないといけない　と気付いた。
それは、子どもの好奇心の入り口から共に学ぶしかない。
親が目線を子どもの好奇心まで落として（広げて）、一緒にワクワクし、広げていく。　
そうすれば、もっと子どもの好奇心（知りたい欲求）は大きくなる
例えそれがまんがやゲームであろうと　それは素晴しい事につながるような気がする
そう考えると何だかワクワクしてきた。

最後にキャンプに来ていた子どもの言葉がずっと心に残っている
「ちえリーダーはぜんぜんリーダーらしくないよ～(^_^;)」　
落ち込んでいいのやら、喜んでいいのやら～